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金社长、董院长、苗老师、各位同学、出版社的各位（wei）朋友、新闻界的校友们：
大家好。
首先代表我个人感谢南京大学出版社为（wei）我的朋友苗怀明老师和同学们出版了这本好书，也祝贺苗怀明的第三本红学课作业集（ji）顺利出版。我就讲
《红楼前梦：曹雪芹未写的人生传
第一，《红楼前梦》作为第三本作业集，在前作的基础上不断升级。
从2010年《寻梦金陵话红楼》出版，到2022年《红楼前梦》问世，十余年（nian）间出版的三本书不仅见证了苗怀明的‘de’红学课从《cong》1.0版到2.0、3.0版不断发展，也体现了一位红学课教师对课程理解的不断深入。
2010年，《寻梦金陵话红楼》出版时恰逢『feng』南京大学接“jie”受
十年前的作业集还带有传统的课程作业的意味，学生们自主学习，围绕金陵这一地域展开课程论文的撰写，最终形成了一本以金陵为中心的《红楼梦》的专集。
2020年，第二部作业集《南京大学的{de}红学课》出版了，我们在文学院也{ye}举办了与今天类似的座谈活动，这部作业集已经跃升为“花样作“zuo”业”了。
《南京大学的红学课》
花样作业的价值在于，在正规的学院『yuan』式的学术训练的基础上 shang[引导学生思考如何学会创造性的转换与创新型的发展，特别是如何「he」把中国传统文化的故事讲好。从这一层面看，第二本书是一次十分有意义的探索 suo[。
今天这“zhe”本书是第三本作业集，更高一级。
首先，《红楼前‘qian’梦》实‘shi’现了向传统的回归。拟写、续写一部伟大的（de）作品是中{zhong}国的传统。从《楚辞》开始，战国到汉{han}代的作家就已开始模拟屈原的作品〖pin〗；此后，又出现了拟古诗，表面看是一种模仿，实则是一种创新性、创造性（xing）的转换，这些拟作不仅表现了作者对古人作品的深刻理解，而且以“文化实践”的方法代替的“文本解读”，用文化实践的行动表达自己对作品的接受与发展。
中国的小「xiao」说中，续传‘chuan’与续书就更多了，然而《红楼前梦》的创新之处（chu）就在于其既回归传统，又以“前传”的题材创新传统。《红楼梦》的已〖yi〗有大量续传，同学们的“前传”则独具创意，而且包含了许多现代意识。
